大众网·科技山东讯 在新时代中国高等教育改革发展背景下，如何引领带动高校优化专业结构，促进专业建设质量提升，形成高水平人才培养体系，打造国家级一流本科专业，实现高等教育内涵式发展，成为当前国内高等教育研讨热点。

　　临沂大学资源环境学院深入贯彻党的十九大、全国全省各教育大会、高校思想政治工作会议等会议精神，遵循高等教育教学基本规律和学校办学定位，面向国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，坚持以学生为中心，以问题为导向，基于OBE（Outcomes-based Education）理念，依托一系列教学改革项目，采取了一系列专业综合改革与实践，逐步实现了质量导向背景下教师教育的内涵式发展。该成果已融入“新时代地方高校国家一流专业建设点——地理科学专业综合改革与实践”教学改革项目成果中。

　　资源环境学院院长王梁教授介绍说，针对地方高校在人才培养过程中普遍存在的师资结构单一、课程思政与专业知识无法有机融合、实践教学环节薄弱、科教融合不紧密、教师引领作用不够强等问题，本项目通过实施“筑巢引凤”工程、构建“平台+基地+X”协同育人体系、实施“本科生拔尖培养计划”、实施教授（博士）班主任、学业导师和专任辅导员“三位一体”的学生教育管理模式等一系列举措，形成了高效的师资力量培养模式，构建了基于OBE理念并持续改进的人才培养模式，极大提高了学生实践能力，开辟了科教融合的有效途径，形成了“全员育人育全人”的培养格局。

　　据介绍，临沂大学地理科学专业于2020年通过了教育部师范类专业二级认证专家进校考查工作，2021年获批国家一流本科专业建设点。

　　王梁教授表示，地理科学专业落实国家教师教育相关政策要求，践行立德树人根本任务，构建科学、合理的人才培养体系，强化实践训练，对接山东省和临沂市地理教育发展需求，以“建设高质量教育体系”为“十四五”期间乃至更长一段时期的改革发展目标。

　　据了解，本成果已在临沂大学资源环境学院实施两年多，实施过程中不断推广至本校和省内外多所高校相关专业，学生培养质量不断提高，受益学生数量持续增加。（王国栋）